「3.9+5.1=9.0」は減点対象 小学校算数の奇習に茂木健一郎が苦言“子どもたちへの虐待である”


1: muffin ★@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 19:23:49.74 ID:CAP_USER9

 小学校の算数にまかり通る“奇習”は、子どもたちへの虐待である――。脳科学者の茂木健一郎さんがブログに投稿した「小学校算数に対する苦言」が議論を呼んでいます。発端となったのは、あるTwitterユーザーが投稿した「“3.9+5.1”の計算に対して“9.0”と書いた答案が減点されていた」という画像。この問題の正解は小数点のない「9」とされていました。

 これに対し茂木さんは、例として「2×3=6は正解だが3×2=6は不正解。同じように2+3=5は正解だが3+2=5は不正解、という『世界』がある」と数学的には正解である解答が不正解とされてしまう算数教育の現状について“奇習である”と一蹴。「数学が分かっている人にとっては『小数点問題』『掛け算・足し算の順序問題』は意味がなく、議論にならない」として厳しく指摘しています。

 また茂木さんは、現場にいる教員だけではなく、一部の教科書会社も「“議論の必要すらないような問題”を子どもたちに強制している」として問題を提起。この“奇習”の是正に向けて「文科省にもきちんとした対応をとっていただきたい」と自身の思いを語っています。

 「小学校の算数において奇妙な正解を押し付けるのは子どもの精神に対する虐待で許されない」と語る茂木さん。小学校教育界に対し、「自分たちの愚鈍を恥じ、反省し、改めて欲しい」とブログを締めくくっています。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20161122-00000062-it_nlab-sci

3: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 19:26:17.81 ID:yfn2SLgP0

9.0が正解だと思った
問題の表記に合わせるのが常識だろ


37: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 19:33:48.26 ID:a7bE2Muu0

>>3
これだろ


134: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 19:44:05.67 ID:QA1InxXq0

>>3
ですよね


450: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 20:06:06.28 ID:gJrOZ5Kx0

>>3
むしろそっちが正解だと思う


494: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 20:08:26.08 ID:ELARoBgN0

>>3
9が必ずしも間違いだとは思わない。
でも9.0は確実に正しい。


557: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 20:12:19.22 ID:Gae7Y1Fy0

>>3
仕事でも流れに合わせたりテンプレート表記あわせるしな


601: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 20:14:31.52 ID:2Sga3HYV0

>>3
小数点の計算であることを示さないと数学的にキモいよな
0123は四桁だし123は三桁で全然違う


10: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 19:28:19.35 ID:3rJUTKtE0

なんで9.0ダメなの?


6: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 19:26:55.46 ID:3PNqI1II0

9.0と書くと、下二桁の位を丸めたように見えてしまうんだよな


242: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 19:52:07.55 ID:XgJ6rO1e0

>>10
>>6の通り。
小数第二位を端数処理したように見える。


541: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 20:11:16.76 ID:3v40t4+s0

>>6
>>242
それの何が問題なの?
馬鹿なの?


770: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 20:25:29.55 ID:HObXu7vA0

>>242
じゃあ9は小数第一位を丸めたようになってしまってるから減点ではなくて不正解レベルだな!

馬鹿じゃねーの?

ウチの息子には意味を教えて9.0と教えるわ。
当然、不正解にした納得出来る理由を教師に求めるわ。
明確な理由が説明出来ないならば徹底的に糾弾してやるわ。


12: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 19:29:36.82 ID:M/o+lQL00

そういう風に教科書に書いてあるならいいんじゃね?
書いてないなら糞


18: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 19:30:15.59 ID:ypmrB61T0

今は有効桁数の概念がないのか


21: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 19:30:56.14 ID:V/tiJukL0

減点された理由が聞きたいわ。


31: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 19:32:47.32 ID:R0t/azJy0

有効数字一桁の数字同士を足したから9.0の方がむしろ正解

小学校の教員なんて学部で小学生に教えるための教育しか受けてないのばっかりだから、
科学のちゃんとした教育なんてまったく出来なくて当たり前


45: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 19:34:36.90 ID:UJXztjgW0

いやいや、これは9が正解だよ。
お前ら整数にいちいち.0を書くか?
書かんだろ。
.0がないのは整数になった証。


54: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 19:36:20.68 ID:V0weM2KU0

>>45
普段どう書くかなんて関係無いでしょ
9.0が不正解だという合理的な理由を述べるべき


52: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 19:36:14.36 ID:RdzzvMzo0

9.000でも正解?


56: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 19:36:31.48 ID:iB3scijQ0

有効数字二桁ならむしろ9.0が正解じゃねぇのか


67: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 19:37:39.88 ID:iYARF6R40

これを採点した教師は有効数字の概念も無い馬鹿なのか?


79: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 19:39:06.88 ID:jpq+zFZr0

自分の仕事では小数点以下の桁数を揃えないと資料としてダメだからこれはむしろ正解


91: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 19:40:19.83 ID:pnz/k8Ea0

桁数合わせるように教わったわ


102: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 19:41:25.78 ID:968MfkfT0

理不尽なこと教えるのも教育ってことだろ
大人になれば上司がいうことが正解なんだし


117: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 19:42:41.92 ID:A5WjRHYi0

会社なら小数点第一位まで必要な数値と見なして9.0と記載しとくわな


139: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 19:44:30.34 ID:yDoyw6uY0

>>117
これが9になってたら9.0に書き直させる


122: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 19:43:14.02 ID:5zoLHR4R0

どっちも○だけどあえて言うな9がバツじゃないの?


136: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 19:44:19.29 ID:FodQGwgl0

これ減点した先生は9と9.0の違いを説明できるんでしょうね?


143: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 19:44:53.36 ID:CS81Ud2b0

高等教育だとむしろ9と書くと間違いだし、大学や会社だと教養が疑われる。
小中学生にわざわざズレたこと教える必要はないわな。


170: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 19:47:25.65 ID:QTJCc5EPO

減点の理由がわからん


208: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 19:49:50.37 ID:CS81Ud2b0

有効数字ってのはどこまでが保証できる数字かってこと。
9.0と9では意味する情報が全然違う。これは別に特定分野に限らず数字を扱うすべての分野で共通の話。


230: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 19:51:22.90 ID:x0r5szYg0

ふざけるなよ
だったら有効数字書いとけ!!


274: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 19:54:31.40 ID:VVbIhwQp0

こういうのって子供相手に「ほら引っ掛かった引っ掛かったw」とか思いながら採点してんのかな
精神病むわ


281: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 19:55:03.88 ID:3FCzWGqd0

これってこれだけ切り取ってるから違和感あるだけで

普段の授業では
3.9+5.1って問題があったり
9-5.1って問題があったりするわけでしょ
これは小学校卒業したやつなら理解してるはず

それで9.0って答えるのはおかしいでしょうに


311: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 19:56:30.08 ID:nRJKcmpb0

>>281
どこがおかしいのか分からない


344: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 19:58:52.76 ID:3FCzWGqd0

>>311
小学校出たなら分かるだろうけど
最後がゼロになる時は書かないって教わるんだよ

その原則を覚えた上で中等教育、高等教育で例外を覚えていくわけ


358: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 19:59:35.37 ID:nRJKcmpb0

>>344
だからそれが意味がないって話だろ


374: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 20:00:54.14 ID:3FCzWGqd0

>>358
原則あっての例外なんだよ
結論は同じだとしても例外だけ覚えても仕方ない


482: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 20:07:57.83 ID:zMyWsnKq0

>>344
それであっても9と9.0は正解にするべきだろ。

計算は間違えていないんだし。


488: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 20:08:10.80 ID:suYvfjcj0

9.0でバツにされたら勉強が嫌にはなるなぁ


506: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 20:09:19.22 ID:XgJ6rO1e0

>>488
昔は良くやられた。
でも、数学は好き。

約分出来るのにしないで減点。と一緒だし。


603: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 20:14:33.59 ID:BkCU2mc+0

>>506
良く考えたらさ、
約分できるのに約分してない、ってのは
別に数学的に×じゃないよな

単なるマナーみたいなもんじゃね?
整理したかどうかであって数式的な意味は変わらないだろ


522: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 20:10:06.28 ID:5PHP88jy0

小学生の段階なら計算間違ってなけりゃ正解でいいじゃん
9.0を9にする能力をつけたところで何の広がりもないでしょ
小学生にやらせることじゃない


545: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 20:11:32.88 ID:zyqeanD00

ていうか多分文科省的には9.0の0にスラッシュいれるのがベストだと思う
9.0も9もちょっと違う


573: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 20:13:02.85 ID:VGxCH6FK0

>>545
俺はそう習ったわ


636: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 20:16:12.46 ID:wdgqa8vq0

自分が小学生だったのはかれこれ30年位前だが
そんな謎ルールあったかなあ・・・


643: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 20:16:39.26 ID:p92F6gu70

>>636
あったよ


639: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 20:16:17.66 ID:lJiQz6Vl0

9.0の方が正しいよ。
仕事とでも数値で有効数字を知らないと笑われるよ


773: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 20:25:51.33 ID:M2q315hm0





782: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 20:26:34.81 ID:t/1uCEWv0

>>773
合ってるじゃん


800: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 20:27:48.23 ID:suYvfjcj0

>>773 むしろ加点してやれ 新潟書ける奴なかなか居ない


816: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 20:28:36.24 ID:6C5ipyws0

>>773
これは○つけなアカンなw


843: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 20:29:37.41 ID:4++Cs3Uv0

>>773
新潟の車ウケる
合ってるよなぁw


865: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 20:31:21.45 ID:/lc2ra9Z0

>>773
どんな屁理屈で「間違い」を証明するんだろうな


874: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 20:31:55.88 ID:d7v0oly00

>>773
これは◎あげていい


919: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 20:34:04.93 ID:Y6jXMa8W0

>>773
これは「新潟の車」という解答の可能性を予測できなかった出題者がアホだな


932: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 20:34:36.13 ID:gcl+LXX60

>>773
これは可哀想だな。難しい漢字が書けるのに。


785: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 20:26:46.47 ID:9XoKsT/m0

そういう教育マニュアルがあるんか?


802: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 20:27:53.69 ID:23Tytql/0

教師が正しい
これを正解にすると9.000000000000とか書くガキが必ず出てくる


810: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 20:28:12.96 ID:1A/dA5qp0

>>802
いるいるwwww


828: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 20:29:04.46 ID:wHZMl1zs0

>>802
いや、有効桁数を問題に書いていない教師が根本的に間違い


847: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 20:29:54.68 ID:suYvfjcj0

>>802 ◯にしたらええやん そこまで書くって逆に分かってるやろ


923: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 20:34:11.43 ID:4++Cs3Uv0

>>802
問題文で有効桁数が小数点以下1桁なんだからそこまでの桁数は担保出来ない
だから間違いと判定されても文句言えない


856: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 20:30:47.94 ID:cS6RzrIR0

数学に限った話じゃないけど完璧な正解がほしいなら
・分かりやすく
・シンプル
・正確
の3拍子がそろっていないとダメ。

3.9+5.1=9.0より
3.9+5.1=9のほうが3拍子揃ってるから得点やりたくなるだろ

9.0でも同じように正解しろっていうなら、
3.9+5.1=9.000000000000000000といった回答の仕方も正解にしないといけない。
また1+1=2と回答すべきところを
1+1=2.0としたり2.0000000と回答する馬鹿な生徒には得点やりたくないという教師側の心情を察してやってください


895: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 20:32:41.98 ID:suYvfjcj0

>>856 だから◯にしてやれ 後でお前やり過ぎやでオケ


964: 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/ 2016/11/22(火) 20:36:03.79 ID:7xN20Zym0

どっちも正解じゃないのか


http://hayabusa3.2ch.sc/test/read.cgi/mnewsplus/1479810229/
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